用好协商“金钥匙”

——吉林辽源市政协助力构建产教融合“双向奔赴”新格局

　　本报记者 高峰 通讯员 李志颖 曹慧

　　聚焦人才第一资源，辽源市政协把推进职业教育与产业深度融合发展列为2024年度重点协商计划，以专题协商议政形式重点推进，为辽源转型发展夯实人力支撑。

　　当前，吉林省辽源市正处于转型发展的关键期，新能源、新业态、新文旅产业蓬勃发展，迫切需要大量技术技能人才。辽源市政协聚焦人才这个第一资源，把推进职业教育与产业深度融合发展列为2024年度重点协商计划，以专题协商议政形式重点推进，为辽源转型发展夯实人力支撑。

　　为确保问题找得准、建言有质量，辽源市政协组织教育、经济等界别政协委员组成调研组，历时3个多月深入全市各职业院校和18家企业进行走访，通过实地调研、座谈研讨等形式，全面了解全市产教融合发展现状，认真听取校企工作人员迫切需求，细致梳理调研过程中的各方建议。

　　7月4日，辽源市政协召开专题议政性常委会会议，邀请政府部门、校企代表、政协委员齐聚一堂，共商产教融合发展大计。

　　“出台蓝领支持政策、建立‘链长’牵头机制、培育产教融合型企业、畅通校企人才流动路径、全面赋能校企合作激励措施……”与会人员从各个层面、各个角度为推进职业教育与产业深度融合发展建言献策。

　　来自辽源现代职业教育集团的市政协常委孟广友建议建强职教载体，充实师资力量。“通过搭建服务平台实现人才需求精准对接，畅通学校教师、企业技师岗位互换渠道，加强与国内职业院校合作交流，发挥‘大师工作室’辐射引领作用，壮大‘双师型’师资队伍”。

　　“鼓励区域、行业骨干企业发挥示范带头作用，带动中小企业深度参与职业学校、高等学校教育教学改革，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。鼓励引企驻校、引校入企、校企一体等方式，推进实习实训规范化”。辽源市工信局副局长、市政协委员张崧民认为，要充分发挥企业在产教融合中的作用。

　　市政协委员高祥建议深入开展“大国工匠”进校园活动。“在大中小学设立劳模工匠兼职辅导员，在职院开设‘劳模工匠大讲堂’，在院校和重点企业成立‘工匠学院’，消除对于职业教育的认知误区，培养学生对‘工匠’的兴趣，也鼓励学生创新创业”。

　　此次专题议政性常委会会议还特别安排了企业发言环节，邀请企业代表直接表达产教融合需求。

　　吉林天楹新能源有限公司代表杨栋提出，希望加强校企合作，特别是深化产学研合作，共同打造创新平台，探索联合办学机制，共建人才培养基地。来自吉林利源精制股份有限公司的牟欣建议，企业也要加强实训设备和实训初加工材料的利用。企业与职业院校共同制定实训方案，提供先进的实训设备、专业的设备操作和维护培训及食宿，确保学生熟练掌握设备操作技能。

　　“探索校企合作新路径，深度参与大学生实践教育。”辽源市田雨小镇负责人周星宇认为，大学生实践教育不仅包括人才培养和引进、提高人才待遇和职业发展机会，还需要政府、企业和社会各界的共同努力，进一步搭建合作平台、完善支持政策。

　　市政府副市长王龙表示，各相关部门要积极吸纳此次会议的意见建议，解放思想、拓宽思路、创新思维，完善培养、考核、激励链条，凝心聚力办好特色职业教育，全力打通产教融合发展渠道，加强正面宣传引导，为职业院校发展创造更多有利条件，为辽源产业发展培养、集聚更多实用型技术技能人才。

　　市政协主席杨光表示，要充分发挥政协委员智力密集、联系广泛优势，立足自身岗位和所处界别，自觉当好建言献策的参谋员、政策解读的宣传员、产教双方的联络员，以产教融合高质量发展助力辽源转型发展向纵深推进。他勉励常委们要聚焦中心任务找准履职切入点，不断增强调查研究的穿透力，拓展协商议政的纵深度，力争实现形成一份成果催生一个决策、推动一项工作、解决一系列问题的工作目标。