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设立古典文献学一级学科更好传承弘扬中华优秀传统文化

2023-08-08 08:53:52 来源:人民政协报 我有话说
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  全国政协委员、中国社会科学院文学研究所古典文献研究室主任刘宁:

  设立古典文献学一级学科更好传承弘扬中华优秀传统文化

  新时代古籍工作深入发展的瓶颈是人才。中华古籍数量庞大,古籍专业人才的培养是当务之急。2022年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进新时代古籍工作的意见》(下称《意见》),其第16条明确提出要“强化人才队伍建设”。当前古籍人才队伍建设面临诸多困难,古籍人才培养周期长,需要多学科的综合学习,需要长期的实践训练,目前的人才培养模式难以满足新时代古籍工作的新任务和新要求,人才队伍建设出现深层次矛盾。高校是古籍人才培养的重要基地,但目前的学科设置,没有贯通古籍工作的全过程和各方面,不利于古籍人才的综合培养,亟须进一步优化古籍相关学科的专业布局,完善古籍学科体系。

  按照国务院学位委员会、教育部公布的《研究生教育学科专业目录》,在我国高等教育学科设置体系中,中国语言文学、中国史以及图书馆、情报与文献学三个一级学科下,各有一个与古籍相关的二级学科,分别是中国古典文献学、历史文献学、文献学。目前,新公布的图书情报与档案管理一级学科,已经很少单独设立文献学二级学科,其教学内容散入其他二级学科。三个二级学科,有不同的学科传统,其中任何一个都难以提供综合全面的古典文献学教学与训练,亟须加以整合,让学生接受完整的培养。

  新时代古籍工作面临新任务、新挑战,古籍修复与保护、古籍数字化、古籍编辑出版、古籍普及传播等工作,都亟须加强人才培养。而这方面的工作,在以往三个二级学科体系中,都难以充分整合。将古典文献学设立为一级学科,可以积极容纳上述内容,建立更加综合全面的人才培养模式,适应新时代古籍工作深入发展,进一步传承弘扬中华优秀传统文化。

  古籍相关学科布局不合理,直接影响古籍工作成果的合理评价。目前,在各级政府部门项目评审、评奖中,成果的学科分类难以给古籍工作成果提供合理的位置。国家社会科学基金评审设置的23个学科规划评审小组中,没有专门的古典文献学门类,古籍保护修复、整理研究、出版利用的相关成果,只能在“图书馆、情报与文献学”“中国历史”“中国文学”等门类下申报或评审,往往难以得到客观公正的评价,挫伤了古文献科研教学工作的积极性。对此,建议:

  一是在交叉学科门类中将“古典文献学”设为一级学科,将古籍整理研究、古籍保护修复、古籍编辑出版、古籍数字化、古籍普及传播等各环节的学科建设和人才培养工作统合起来,进行古籍人才的全过程综合培养。

  二是以目前“中国语言文学”一级学科下的“中国古典文献学”二级学科的学科体系,作为建设“古典文献学”一级学科之学科体系的重要基础。“中国古典文献学”二级学科,学科历史悠久,以目录、版本、校勘、文字、音韵、训诂为学科基础,兼顾汉文文献和民文文献,这是发展“古典文献学”、研究中华古籍永远不能忽视的基础。在此基础上,应广泛吸收历史文献学等的学科特色,特别是吸收图书情报与档案管理的学科成果,推动学科专业交叉融合,积极发展古籍数字化,同时开展古籍修复保护、古籍编辑出版与古籍普及传播的相关教学;进一步优化古籍相关学科的专业布局,建立并完善涵盖古籍普查、登记、保管、修复、整理、出版、研究、阐释、宣传、推广、普及、传播、数字化、智能化等领域的专业学科体系。

  三是在各级项目申报、成果评奖的学科设置中,单独设立“古典文献学”门类,将原先“图书馆、情报与文献学”“中国历史”“中国文学”等门类下申报或评审的古籍保护修复、整理研究和出版利用成果,统合到“古典文献学”门类之下,统一组织评审,以期古籍成果可以得到更客观公正的评价。

[责任编辑:丛芳瑶]